PLE: entorno personal de aprendizaje

El entorno personal de aprendizaje (PLE: Personal Learning Environment) se trata o consiste en un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010), donde será el propio usuario el que elija sus objetivos, contenidos, herramientas fuentes, etc., lo cual exige cierta madurez por parte de los individuos.

Es una forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional gracias a la utilización de diversos recursos, por lo que es individual, abierto y flexible en función de las decisiones de cada usuario y está en constante evolución, tanto en la selección de objetivos, contenidos y tareas, como incorporando y desechando fuentes de información, herramientas, redes,....

Las herramientas básicas de un PLE son tres fundamentalmente: aquellas que nos dan acceso a la información: blogs, youtube, Slideshare, sitios de noticias etc.; aquellas que nos permiten crear y editar información: Open Office, herramientas de edición de audio y de vídeo, creación de presentaciones,…; y aquellas que nos permiten interactuar con otras personas de las que aprendemos y con las que aprendemos: Facebook, Twitter, Moodle,....

Una de las prácticas de la asignatura es realizar un PLE, y para organizarlo he utilizado la herramienta SYMBALOO. Se trata de una aplicación web que permite crear escritorios virtuales, la cual es accesible desde cualquier PC y permite la creación de tantas páginas como quieras, las cuales reciben el nombre de Webmix.

A continuación expongo el resultado completo de la práctica realizada así como los enlaces a cada Webmix elaborado en Symbaloo.

Mi ple from AnaQuintanarBraojos

Webmix Mi PLE
Webmix Recursos útiles para Educación Infantil y Educación Especial
Webmix Recursos para Educación Primara

• Adell Segura, J. y Castañeda Quintero, L. (2010). “Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. y Fiorucci, M. (Eds.). Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Alcoy: Marfil. Roma TRE Universita degli studi.

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Para saber más:

Entornos personales de aprendizaje. Claves para el ecosistema educativo en red
Organiza tus favoritos con Symbaloo
Ple en la escuela
Taller PLE

Symbaloo
Manual básico de Symbaloo
Manual de usuario Symbaloo

Estudio de vínculos sociales

Un vínculo social es un conjunto de relaciones que se establecen entre dos o más individuos que, en conjunto, da como resultado un grupo de interacción social.

Una de las técnicas de análisis de datos que concentra su atención precisamente en la forma en que se establecen los vínculos sociales dentro de un grupo cualquiera, es el sociograma, instrumento eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en diferentes ámbitos como puedan ser el escolar, laboral, familiar... o, en general, para medir la organización de los grupos sociales, explorando el grado de cohesión y la posición que ocupa cada miembro dentro de los mismos, con una finalidad educativa, terapéutica o de investigación.

Así, al aplicar un sociograma en un grupo escolar, por ejemplo, el docente puede conocer la forma en que el grupo se relaciona socialmente entre sí, los beneficios y repercusiones que esta interacción tiene en cada uno de los niños de manera individual,etc.

Analizar cuestiones como esta es algo fundamental en educación, ya que una de las necesidades básicas del ser humano es, según Maslow, tal y como ya he comentado en otra de las entradas del blog, la necesidad de afiliación y afecto, es decir, la amistad, la pertenencia a grupos, etc. Así, la aplicación de sociogramas en el ámbito educativo nos va a permitir descubrir aspectos tan esenciales como la presencia de posibles factores discriminatorios, ya sea por sexo, religión o raza; comprobar el grado de integración de nuevos alumnos en el aula,....

Una de las prácticas de la asignatura ha sido elaborar y analizar un sociograma, algo que, ni sabía realizar, ni conocía las aplicaciones que se le podían dar en educación y, me ha resultado muy interesante y muy útil para llevarlo a cabo en las aulas.

A continuación muestro el resultado completo del trabajo realizado.

Análisis sociograma from AnaQuintanarBraojos

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Para saber más:
El sociograma
El sociograma: uso y procedimiento

El sociograma: una herramienta para analizar las relaciones en el aula

El sociograma: proyecto del trabajo educativo

¿Es fiable la red?

La evolución y el acceso a Internet en estos últimos tiempos ha crecido enormemente y, actualmente, se ha convertido en una herramienta muy utilizada por la mayoría de la población, ya que presenta una serie de ventajas como pueden ser, entre otras muchas, acceder a una gran cantidad de información de forma sencilla y rápida, mantener el contacto con familiares y amigos más fácilmente, seguir la información a tiempo real y, cómo no, poder utilizarlo en educación para numerosas cuestiones siempre mostrando a los alumnos que en Internet no todo es fiable y enseñándoles las precauciones que han de tomar para su correcta utilización.

Pero como sucede con todas las cosas, no sólo podemos hablar de ventajas, sino que esta herramienta que ha revolucionado nuestras vidas presenta también algunos inconvenientes, como por ejemplo, que mucha de la información que circula y a la cual podemos acceder no es del todo fiable, genera dependencia en algunas personas, en muchas ocasiones los estudiantes se esfuerzan menos en la realización de sus tareas, etc.

Una de las prácticas que he realizado para la asignatura es precisamente un estudio para comprobar entre mis contactos uno de los inconvenientes que tiene la red: ¿es del todo fiable?

Para ello, he elaborado un cuestionario a través de Google Drive. Consta de 5 preguntas cerradas en las que hay tres opciones de respuesta y ha sido lanzado a Facebook y a todos mis contactos de Gmail y Hotmail. El resultado completo de mi trabajo lo expongo a continuación para consultar cualquier aspecto deseado.

La fiabilidad en la red from AnaQuintanarBraojos

Muchas de las conclusiones a las que he llegado tras realizar esta práctica, entre otras expuestas en el documento anterior son: que la mayoría de los encuestados desconfían de la información que circula por la red; y que el 86% de los participantes saben que la información que cuelgan no es privada, el 81% no conoce las políticas de privacidad y el 40% piensa que cierta información personal puede ser utilizada en su contra, pero aún así, la mayoría de esos usuarios seguirán colgando sus fotos o proporcionando otra serie de datos en las redes.

Por lo tanto, vuelvo a elaborar la pregunta que nos ha llevado a realizar el estudio:  ¿es fiable la red?, si estamos tan seguros de que no lo es, ¿por qué seguimos actuando sin cambiar nada?

Para demostrar todo lo que he comentado previamente y comprender que este tema se trata de algo serio y que, por lo tanto, hemos de empezar a trabajar con los alumnos desde edades muy tempranas para que tengan ciertos cuidados con y en la red, dejo a continuación este impactante vídeo en el que podemos ver cómo TODO lo que publicamos es accesible.

Enlace al cuestionario elaborado en Google Drive

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